歡迎上線瀏覽《113.01.10發表論文摘要集》！！

公告《 113.01.10會議手冊 》，活動當日08:30開始簽到，與會者請至五大樓1F報到區簽到！！

東吳大學城中校區五大樓5211作楠廳

11月30日

論文摘要

完稿上傳

12月27日

研討會

報名截止

1月10日

研討會

6月底前

網站展示

會後論文集

歡迎各領域教師、專家學者、或相關研究人員投稿

1. 主要內容應含背景、目的、方法、結果與結論、3至5個關鍵字，以中文或英文撰寫，至多2,000字。
2. 紙張、邊界及行距：A4紙張、上下左右邊界均為2cm、單行間距。
3. 字型：中文使用標楷體、英文及數字使用Time New Roman。
4. 字級與段落：
5. (1) 論文題目：18級字、粗體、置中。
6. (2) 作者資料：12級字、標準字、置中，包含作者姓名、任職單位及聯絡人Email。
7. (3) [摘要]標題：14級字、粗體、置中，與前後段距離0.5行。
8. (4) [摘要]內文：12級字、左右對齊、標準字，每段第一行內縮兩字。
9. (5) 關鍵字：12級字，標準字，靠左對齊，與前段距離1行，關鍵字3到5個。
10. 投稿方式：請以Microsoft Office Word格式製作，匯出為PDF檔案上傳【EasyChair線上投稿系統 】。

稿件內容

須尚未發表及出版

經審查接受之稿件，作者須簽署〈著作授權同意書〉，若著作違反相關規定，文責由該稿件作者自負。

經審查接受之稿件

不得修改論文題目

依審稿委員建議之發表形式，通知接受之稿件作者於研討會報名網頁，完成”報名”並上傳【論文摘要完稿word 及pdf】及已簽名【著作授權同意書pdf】檔案。

非公告徵稿期間

恕不受理

使用EasyChair線上投審稿系統投稿論文摘要（請勿上傳論文全文）。

113 年 1 月 10 日（星期三）09：00-16：10

東吳大學 城中校區五大樓

08:30

09:00

09:20

10:50

11:10

12:10

13:10

14:10

15:00

16:00

16:10

開幕式

2F 5211 作楠廳

蘇明祥／東吳大學教學資源中心教師教學發展組 組長

潘維大／東吳大學 校長

金凱儀／東吳大學教學資源中心 主任

專題講座 【 From Users to Makers:自己的機器人自己創 】

蘇明祥／東吳大學教學資源中心教師教學發展組 組長

張嘉惠／國立中央大學資訊工程學系 教授 兼校務研究辦公室 主任

論文摘要口頭發表

林忠機／東吳大學財務工程與精算數學系 教授

1-你的分數，自己決定—翻轉式的成績考核設計

2-專題導向學習教學實踐計畫情意面研究成效之反思

3-戲說證券交易法

4-行為財務證券投資分析與模擬交易之教學實踐方法

5-SC大學「教學實踐研究計畫」績效評估與策略

／邱玟惠、成郡紋

／馬宗潔、許硯筑

／莊永丞

／林忠機

／陳博廉

2F 5211 作楠廳

01

曾幼涵／東吳大學心理學系 助理教授

1-行動研究教育於預防大學生肥胖生活型態與飲食之改變

2-問題導向學習法運用於個案概念化之教學訓練成效研究

3-

4-大學學習情況對就業後擔任主管職務與職涯發展的影響

5-身為個案之經驗對於心理衡鑑專業學習的影響效果

／陳妙星、曹 英

／蔡素妙

／金慶平、洪裕勝

／曾幼涵

2F 5216 菁英講堂

02

4F 5412教室 . 5413教室

論文摘要口頭發表3 . 4

林盈翔／東吳大學中國文學系 助理教授

1-通識教育結合食安、食農教育、生態永續教學初探

2-108課綱災害防救教育內涵與災害管理實際運作之分析

3-正念靜坐影響學業成就機制之探討與實踐

4-失落與悲傷預防性輔導方案對國小五年級學童死亡態度影響之研究

5-生命教育融入大學國文以提升思考與情意能力

／許揮煙

／周淑琴

／林成財、孫台育

／鍾君怡

／林盈翔

2F 5211 作楠廳

03

陳逸文／東吳大學中國文學系 助理教授

1-數位情境模擬教學對大一學生自我調整學習變化之探究

／鄭夙芬、鄭期緯、洪婕瑜

2-基於HoloLens之擴增實境學習模式：以學習樂器為例

／吳汶涓

3-在醫學生參與 USR 部落學童陪伴中錨定醫學人文教育的歸所

／陳南潔

4-跨域教學策略與影響：以混成教學方法培養不分科系學生的AI知識與技能

／金凱儀

5-混成教學模式導入中國文字學課程之效益研究

／陳逸文

2F 5216 菁英講堂

04

論文摘要海報發表、茶敘交流

０1-

０2-性別平權與就業選擇融入教學成效之研究

／吳國鳯、陳亭廷、劉荐宏、張四薰

０3-透過專題導向學習促進外國文學課之學習動機與學習成效

／魏同安

０4-國中學生升學選擇對學習動機的影響

／楊謙苪

０5-跨域鏈結產業提升實務能力之教學實踐

／高昶易

０6-圖像式空間論述於問題意識的培養與建構

／張瑋儀

／陳韻如、高予婕、王靖惠、葉宛昕、江宇勳

０7-青銀同樂桌遊之設計與活動滿意度研究

０8-物聯網創新應用服務

／郭育政

０9-幸福課程的教育實踐

／陳曉玫

１0-以Mind UP課程提升國小中年級學童社會情緒之行動研究

／鍾君怡

１1-以學生修課為基利用分群化技術發掘適性選修課程

／陳垂呈、王崇任

１2-運用合作學習及多元互動遠距混成教學提升學生自我導向學習及性別覺察能力

／蘇美禎

１3-教師社群對於提升學生輔導策略與課程設計的成效

／古正欣

１4-大屏與平板教學能力的強化，從增能、認證到實作

／古正欣

１5-QUEST探究學習模式於校園教育議題的運用

／古正欣

１6-運用家庭個案角色扮演進行家庭評估的深化演練成效

／古正欣

１7-「墮胎罪」－通識教育法學緒論課程之教學實踐

／黃上生

１8-探索大學生自我導向能力與學習需求：一門生涯設計課程的實踐與反思

／蔡騰萱

１9-產業博物館體驗行銷策略的比較分析

　　—以太平洋公司與巨大公司的「自行車博物館」為例

／郭甘露、唐志偉、廖泳妍、田郁琪、邱豐竣

２0-家事法之教與學-跨校教師社群推動

／陳重陽

２1-從TDO談素養導向的教師共備實務

／李珮琪

２2-利用行動式教學，實踐SDGs永續發展目標於綠色化學翻轉課程

／王榮輝

２3-國小兒童自尊與生命態度之相關研究

／江宜芬

２4-與時並進︰中文寫作課程中的生成式人工智能素養培訓

／黃樂怡

２5-幼兒社會情緒學習課程對人際互動之影響

／陳得撒

２6-國中校長教學領導對學校效能之研究-以學校資源困境為調節變項：　　

　　以臺灣2018年TALIS結果分析

／顏秀穎

２7-利用文化專題課程增進跨文化溝通能力　　

　　 —以陸軍專科學校應用外語科學生為例

／田郁琪、楊靜怡、黃上生、郭甘露

1F

Post

論文摘要口頭發表5 . 6

張雄盛／東吳大學社會工作學系 助理教授

1-發展高中生社會實踐學習之跨校共備課程：以USR桃園海岸雙語導覽

培訓課程為例

／黃元彥、吳念頤

2-發展設計思考與實作課程的多元評量模式

-- 結合大學社會責任實踐（USR）之課程行動研究

／賴怡樺、黃秀端、林羿諺

3-社區中的我與我們：以連結與互動為核心的代間共創課程設計

／梁慧雯

4-學生自主學習於社區場域實作之探討與思考

／謝伯欣

5-從認識到認同：大學生活場域的連結與記憶

／張雄盛、施富盛

張綺容／東吳大學英文學系 助理教授

1-第二外語課程之協同學習行動研究：西班牙文

2-

3-語言課程在人文與科技交織之下的教學革新

／王憶如

／李泓瑋

4-全英語動手做科學課程對英語口說能力的影響

／黃瀞儀、林園修

5-數位時代的英文寫作教學：語料庫應用對學習動機與學習成效的影響

／張綺容

閉幕式

2F 5211 作楠廳

金凱儀／東吳大學教學資源中心主任

2F 5211 作楠廳

2F 5216 菁英講堂

05

06

賦歸

口頭發表6場次

海報發表1場次

1.海報尺寸格式：寬59.4cm*高84.1cm，直式A1一張。

2.發表人請自備直式A1海報一張，於下列時間至五大樓1F海報發表會場張貼／取回海報：

(1)請於14:00前，張貼發表海報，至對應編號的海報架上。海報編號詳見議程附表。

(2)請於15:05後，取回發表海報。

3.逾時未取海報，由本研討會收回逕行處理，發表人不得要求取回。

※ 請先登入gmail信箱，即可填表報名 ※

◎台北市中正區貴陽街一段56號　東吳大學城中校區

※ 校園內未開放停車， 請多利用大眾交通工具前往 ※

公車

1503、235、270、38、662、663（東吳大學城中校區站）

12、20、202、205、212、218、223、234、246、250、253、260、265、302、307、310、604、651、9、956、仁愛幹線、藍29、重慶幹線（小南門）

252、262、262區、304、38、604、660（捷運小南門站）

捷運

至小南門（1號出口）或西門站（2號出口）下車，步行即至

鐵路

至台北車站下車，搭乘捷運至小南門（1號出口）或西門站（2號出口）下車，步行即至

自行駕車

中山高速公路-->重慶北路交流道（往台北市區方向）-->重慶北路三段-->重慶南路-->貴陽街-->城中校區

北二高-->木柵交流道-->辛亥路-->羅斯福路-->中山南路-->凱達格蘭大道-->重慶南路-->貴陽街-->城中校區

◎2023從課室到社會永續：教學實踐與創新研討會